据有关调查，目前我国有48%的小学生和35％的幼儿平日是与祖辈生活，并直接由祖辈教育，即我们所说的隔代教育。造成许多孩子接受隔代教育的原因是父母忙于工作，整日奔波，或长期在外地工作；特别在农村随着民工潮的涌现，年轻父母双双外出打工，就把教育照管孩子的责任全部托付给家里老人。我市隔代教育现状怎样呢？记者专程作了一次调查。
    3月20日11：30，天下着瓢泼大雨，记者来到益阳师范附属小学，虽然未到放学时间，校门口已聚集了不少家长。记者走近一看，发现竟有80％是老年家长。记者走过去与老人们攀谈起来。一位60岁的刘奶奶说：“我带孙子操了不少心，还被子女说成是溺爱孩子。”原来寒假时，读4年级的孙子住在刘奶奶家里，刘奶奶的子女给孩子定了寒假学习计划。谁知子女过年回家，一看孩子只完成了老师要求的寒假作业，没有完成其他课外习题，大为不满。刘奶奶十分不解，“我辛苦带孩子，竟还落得一顿埋怨。孩子们学习也辛苦，少做点题怎么了？”结果一家三代在节假日不欢而散。
    65岁的张爷爷也向记者说起了他带孙子的许多烦恼，“孩子的爸妈去年离婚了，各自在外地打工，一直由我和老伴带孙子，对孩子百依百顺，从不敢在物质上亏待他，可他最近老跟着一些同学泡网吧、打游戏机。老师几次向我反映孩子成绩退步了，还与同学打架，我们真不知如何是好。”
    11：40快放学了，记者注意到有几位年轻的家长匆匆向校门口赶来，记者走过去与一位张女士交谈，她却苦恼地向记者吐露：“我不放心让老人来带孩子。”原来张女士夫妇平时早出晚归，去年婆婆主动提出帮他们带孩子。孩子搬到老人家后，张女士夫妇很少过问她在幼儿园的情况。有一次学校举行文娱活动，她惊奇地发现女儿口齿不如其他孩子清楚，回答问题比别人慢，跳集体舞也跟不上节拍。
   11：45下课铃响了，校门缓缓打开，老人们蜂拥而入，打着雨伞费力地搜索着孩子的身影。记者注意到一位老爷爷举着雨伞十分小心地护着孙女，深怕她被雨淋湿，全然不顾自己露在雨中的大半个身子。小孙女的鞋带松了，老爷爷就笨拙地弯下腰为孙女系鞋带。
    一位年轻的女老师看着这一幕不由得摇了摇头。记者与其交谈后得知老师姓李，是一位三年级的班主任。李老师担忧地说：“现在老年人都把孩子惯坏了。”张老师班上有50％的学生出自“隔代监护”家庭，这部分孩子在学习和心理上都存在一定问题。她和许多老师普遍认为这些孩子最大的问题就是厌学，对学习提不起精神，不能按时完成作业。另外他们的生活自理能力比其他同龄的孩子差，主要是祖辈在监护孙辈时溺爱、包办代替、娇生惯养等现象比较普遍。另一位胡老师也告诉记者说：“许多年轻家长责任心不强，就拿一件小事来说，接孩子放学的家长中，提早到达的以祖辈为主，迟到的总是做父母的。我们曾在家长会上提出，希望父母们对孩子多些照顾，他们的理由总是一样：工作太忙，实在走不开。”而她表示，忙碌不应成为父母不带孩子的借口。无论老人们的爱是多么细致、多么体贴，都不能代表和取代父母的爱。
    十二点整，记者在离开的路上看到两三个十多岁的小男孩没有乖乖回家，而是结伴去了附近的一个网吧。记者尾随其后，看到他们正在兴致勃勃地玩网络游戏。记者小心地询问其中一个小男孩：“放学怎么不回家？”小男孩瞟了记者一眼，不耐烦地说：“关你什么事啊，我爸妈在外面都不管我，至于爷爷奶奶，我才不怕呢！”过了十来分钟，记者看到一位老奶奶走进网吧好象在四处寻找着什么，最后眼光落在刚才那位小男孩身上，走过去着急地拉着他说：“奶奶找了你好久，怎么不回家，幸亏有人看到你来了这里，你想气死奶奶啊？”顿时网吧的人都摆出一副看戏的样子盯着他们。小男孩十分不好意思，急忙拉着奶奶逃离网吧。记者望着这一幕陷入了沉思。
    随后记者走访了教育部门，教育专家认为：隔代教育有它的优势。首先，不少祖辈家长时间充裕，有时间倾听孩子的叙述；老人与孩子长时间生活在一起，感情比较深厚。其次，一般的祖辈家长都有丰富的社会阅历和人生经验，其中好的影响有利于孩子的人格成长，促进良好品格的形成，如善良、真诚、踏实等。 第三，不少的祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子教育具体问题，如何处理，他们知道的要比年轻的父母多得多。
    然而隔代教育的优势只存在部分家庭里，不少家庭的隔代教育确实存在老人溺爱、陈旧、简单的教育方式所带来的许多问题。专家指出，不能完全否定“隔代教育”，关键是要化弊为利。作为年轻的父母不管工作、生活如何忙碌，都不能忘记教育孩子的责任，不能认为把孩子交给了长辈就“万事大吉”了，一定要抽出时间跟孩子在一起，使隔代教育变成双代教育。祖辈家长要更新观点，紧跟时代教育步伐；要与孩子的父母多沟通，多通报情况，用科学的方法，努力改进现有的家庭教育状况，做到严爱结合，使孩子在快乐、健康的环境里更好地成长。